在傳統的中國高中英語教學中，學生常被要求死記硬背，缺乏深入的理解和批判性思維。北京交通大學的研究人員劉宇新與喬成澈提出了一種結合人工智慧（AI）與深度學習理論的教學模型，旨在提升學生的高階思維能力和核心素養。

該模型以「科幻小說」單元為例，透過AI工具如Midjourney和ChatGPT，輔助教學活動，包括：

• 視覺引導：利用AI生成的圖像引發學生對主題的興趣。

• 知識建構：透過AI生成的心智圖，幫助學生理解文本結構。

• 深度討論：引導學生探討人類與AI的情感連結。

• 創意寫作：鼓勵學生撰寫自己的科幻故事，並由AI提供即時反饋。

研究結果顯示，該教學模型能有效提升學生的語言能力、課堂參與度、團隊合作技能、創造力及學習動機。然而，研究也指出，實施此模型需考慮技術依賴、數據隱私與教師角色轉變等挑戰。

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