在我的育兒生涯中，我曾經嘗試過各種方法來讓帥帥親近自然：從露營（結果發現我忘了帶防蚊液，導致我們看起來像是參加了一場「誰能成為蚊子最愛晚餐」的比賽），到植物種植（我們的盆栽存活率低得驚人，以至於鄰居開始懷疑我們家是植物墳場）。
但沒有什麼比得上上個月我們進行的「AI自然探險」。
事情的起因是帥帥的科學老師布置了一項作業：觀察並記錄家附近的植物和動物。
這本應是一個激發孩 子們探索自然世界好奇心的絕佳機會。然而，當我興致勃勃地向帥帥宣布我們要去「尋找大自然的奇蹟」時，他的反應就像我說要去參觀牙醫診所一樣熱情。
「為什麼我們不能在網上查呢？」他問道，眼睛依然盯著他的平板電腦。
「因為親身體驗和在網上看圖片是完全不同的，」我解釋道，「大自然需要用所有感官去體驗：聽鳥叫聲，聞花香，感受樹皮的紋理...」
帥帥看著我，表情就像我剛剛建議他去舔樹皮一樣。「聽起來很無聊。」
就在我準備發表一篇關於「現代孩子如何與自然脫節」的即興演講時，帥帥突然眼睛一亮。「等等，我們可以用AI嗎？」
這個問題讓我停頓了一下。AI和自然探索？這兩個概念在我腦海中並不自 然地聯繫在一起。但我決定保持開放的態度。「你有什麼想法？」
「我們可以用AI幫我們識別植物和動物！」帥帥興奮地說，「就像神奇寶貝GO，但是捕捉真實的生物！」
💬帥爸金句：「AI識別植物就像有一個隨身攜帶的植物學家，只不過這個植物學家偶爾會把狗尾草認成熊貓。」
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這個想法其實很有創意。我們下載了一個AI植物和動物識別應用，它可以通過拍照識別各種生物，並提供相關信息。
帥帥還找到了一個可以記錄觀察結果並創建數字自然日誌的應用。
裝備齊全後，我們出發前往附近的公園。一開始，帥帥還是有些不情願，但當他用手機拍下第一株植物，AI立即識別出這是一棵「台灣欒樹」並提供了詳細信息時，他的態度完全改變了。
「哇！這棵樹的種子可以用來做肥皂和蠟燭！」他驚呼道，閱讀著應用提供的信息，「而且它的花可以吸引蝴蝶！」
接下來的兩個小時，我們在公園裡四處探索，帥帥像個小偵探一樣尋找各種植物和昆蟲。每當AI識別出一個新物種，他就會興奮地記錄下來，閱讀相關信息，有時還會提出自己的問題。
💡知識點：AI自然識別工具可以通過即時提供信息和互動元素，激發兒童對自然世界的好奇心。這些工具不僅幫助識別物種，還提供生態系統、生物行為和環境保護等方面的知識，使自然探索變得更加豐富和教育性。
然而，我們很快發現AI並不是萬能的。當帥帥拍下一種奇怪的蟲子時，AI給出了三種可能的識別結果，信心度都不高。
「它不確定這是什麼，」帥帥有些失望地說。
「這正是科學的一部分，」我解釋道，「有時候我們需要更仔細地觀察，收集更多信息，甚至請教專家。」
這個小挫折反而激發了帥帥的科學精神。他開始更加仔細地觀察，不僅拍照，還記錄生物的行為、棲息環境和其他細節。他甚至開始畫 草圖，這是我從未見過他主動做的事情。
「AI識別植物就像有一個隨身攜帶的植物學家，」我評論道，「只不過這個植物學家偶爾會把狗尾草認成熊貓。」
帥帥咯咯笑了起來。「它剛才把那隻蝴蝶識別成了蛾子，」他說，「但我查了資料，發現它們的區別是蝴蝶的觸角末端有小球，而蛾子的觸角像羽毛。所以那確實是蝴蝶！」
我驚訝地看著他。「你是怎麼知道這些的？」
「我在應用裡查的，」他驕傲地說，「它有一個『如何區分相似物種』的部分。」
回家的路上，帥帥滔滔不絕地談論著我們的發現：公園裡有多少種不同的樹木，蜜蜂是如何授粉的，為什麼有些植物的葉子會變色。
他的熱情是如此真實，以至於我幾乎認不出這是同一個早上還對自然探索毫無興趣的孩子。
但真正的驚喜是在接下來的幾天。帥帥開始在我們家附近進行「自然探險」，記錄他發現的每一種生物。他甚至開始關注季節變化和天氣如何影響植物和動物。
「爸，你知道嗎？」他某天晚上突然說，「我們家後院有一個完整的生態系統！有植物、昆蟲、鳥類，甚至還有一隻我命名為『小灰』的松鼠！」
他向我展示了他的數字自然日誌，裡面不僅有AI識別的信息，還有他自己的觀察、問題和假設。
例如，他注意到某些蝴蝶只在特定植物上出現，於是提出了關於植物和授粉者關係的問題。
最令我驚訝的是，帥帥開始減少使用AI。「有時候我喜歡先自己觀察，猜測這是什麼物種，然後再用AI確認，」他解釋道，「這樣更有趣，就像解謎遊戲一樣。」
當帥帥在學校展示他的自然觀察項目時，他的科學老師給了他最高分，並特別表揚了他對細節的關注和提出的思考性問題。
「你知道嗎，爸？」回家的路上，帥帥若有所思地說，「我以前以為大自然很無聊，但其實它比我的電子遊戲還要酷。每天都有新的東西可以發現，而且是真實的，不是編程的。」
這句話讓我心頭一暖。在這個數字化的時代，我們常常擔心孩子們會與自然世界脫節。
但帥帥的經歷證明，技術和自然不必是對立的。事實上，如果使用得當，技術可以成為連接孩子們與自然世界的橋樑。
如今，我們的「AI自然探險」已經成為家庭的固定活動。
每週末，我們都會選擇一個新的地點進行探索：有時是海灘，有時是山區，有時只是城市公園。AI仍然是我們的工具，但不再是焦點。焦點是帥帥那雙重新發現自然奇蹟的眼睛，以及他不斷提出的問題。
「爸，為什麼葉子會變紅？」「爸，蜘蛛如何織網？」「爸，雲是怎麼形成的？」
有些問題我能回答，有些需要我們一起查找資料，有些則成為了我們共同探索的課題。
但每一個問題都是好奇心的火花，而這些火花，正是科學精神的本質。
當我看著帥帥蹲下來仔細觀察一隻瓢蟲，或者靜靜地等待一隻鳥兒靠近以便拍照時，我不禁思考：也許，在這個AI迅速發展的時代，最重要的不是教孩子們如何使用技術，而是如何使用技術來增強而不是替代真實世界的體驗。
因為最終，無論AI多麼先進，它都無法替代親身感受露珠在蜘蛛網上閃爍的魔力，或者第一次看到蝴蝶破繭而出的驚嘆。
這些時刻，這些與自然的連接，才是真正的「不可替代的體驗」——即使是最先進的AI也無法複製的人類體驗。而帥帥，通過一個看似矛盾的途徑——使用技術來探索自然——重新發現了這一點。
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