ChatGPT席捲高教：教授用它，學生濫用？教育系統正處信任斷裂

《紐約時報》最新報導指出，在美國大學校園中，教授與學生對 ChatGPT 的態度分裂：有教師使用它當成教學輔具，另有大量學生則遭誘惑「輕鬆提交 AI 寫的作業」，導致學術誠信與學習品質面臨挑戰。

學生普遍使用：近 90% 的學生稱已利用 ChatGPT 完成作業，並認為它比傳統書寫更有效率。一位猶他州學生坦言：「我用 ChatGPT 寫一篇 12 小時的論文只要 2 小時完成」。
教師苦無應對策略：目前的 AI 檢測工具（如 Turnitin）準確率低，難以有效辨識 AI 生成內容，使教授與行政面臨信任斷裂的困境。
雙面作用的工具：儘管 AI 撰寫可能助長「作弊文化」，但部分教授也開始探索其作為教學助手的潛力，如訂製教案與改作業。

整體而言，報導強調這不僅是學術誠信的危機，更是整個教育體制該反省「教什麼」「怎麼教」的時刻。